Đường đi ít người qua
Sơng Bình, 17 tuổi, là một học sinh trung cấp chuyên ngành thiết kế thời trang tại Trường Trung cấp Chuyên nghiệp Liên Thủy, tỉnh Giang Tô. Cô đến từ một gia đình nông thôn bình thường, có khuôn mặt thanh tú và tính cách yên tĩnh. Điều khác biệt duy nhất là cô rất thích toán và thành tích toán của cô khá tốt. Thầy giáo của Sơng Bình đã khuyến khích cô tham gia cuộc thi Toán toàn cầu do Alibaba tổ chức. Ban đầu, cô cảm thấy mình không xứng đáng, nhưng cuối cùng vẫn quyết định thử sức. Trong quá trình chuẩn bị, ngoài ăn và ngủ, cô dành phần lớn thời gian để giải bài tập. Ngày 13 tháng 6, danh sách vào vòng chung kết được công bố, Sơng Bình đạt 93 điểm, xếp hạng thứ 12 trên toàn cầu và thành công lọt vào vòng chung kết. Nhìn vào danh sách top 30, mọi người đều rất ngạc nhiên, vì Sơng Bình là học sinh trung cấp và là nữ sinh duy nhất, còn lại đều là sinh viên của các trường đại học nổi tiếng thế giới. Đây không phải là câu chuyện truyền cảm hứng, hãy nghĩ xem, trong số nhiều trường đại học nổi tiếng, làm sao có thể không có nữ sinh nào chăm chỉ và xuất sắc hơn Sơng Bình? Nhiều người cảm thấy tiếc cho cô, cho rằng gia đình không có tầm nhìn, tại sao lại không cho một đứa trẻ tốt như vậy vào trường phổ thông trung học mà lại chọn trường trung cấp? Nhưng tôi lại cảm thấy may mắn cho Sơng Bình, cô đã chọn một con đường ít người đi, gặp được một thầy giáo yêu thích toán, tham gia một cuộc thi được chú ý toàn cầu. Những kết quả ngẫu nhiên này thực chất là một sự may mắn tất yếu.
Giả sử cô theo con đường mà mọi người tưởng tượng, vào một trường phổ thông trọng điểm, tham gia cuộc cạnh tranh tổng hợp để vào một trường đại học nổi tiếng, liệu cô có còn giữ được niềm đam mê và tài năng trong toán? Thành tích toán tốt, nhưng các môn khác có thể rất kém, thành tích văn tốt, nhưng toán có thể là ác mộng. Trên con đường chuẩn mực, cô phải học tất cả những môn không thích và không giỏi, và mỗi môn đều phải cố gắng đạt điểm cao nhất. Tài nguyên thời gian và sự chú ý của con người là có hạn, nếu dành thời gian cho những việc không thích, liệu còn có cơ hội làm tốt những việc mình thích? Đó chưa phải là điều tồi tệ nhất! Điều tồi tệ nhất là con đường chuẩn mực có cách chơi chuẩn mực, bề ngoài là cuộc chiến của cả gia đình, nhưng thực tế, đứa trẻ có thể chỉ là một con rối bị điều khiển, hoặc không có quyền lực, hoặc sống trong tình trạng mông lung. Tôi cảm thấy may mắn cho Sơng Bình, vì cha mẹ cô không có nhiều khả năng can thiệp vào cuộc đời cô. Cô có thể vào trường phổ thông, nhưng lại chọn trường trung cấp, cô học toán dựa vào bản năng, và có một thầy giáo tốt phát hiện ra tài năng của cô, cung cấp cho cô nguồn lực riêng. Tài năng của một đứa trẻ chỉ có thể được phát hiện trong môi trường tự do và yên bình. Nếu suốt ngày bận rộn với kế hoạch học tập không ngừng và cạnh tranh gay gắt, làm sao có thời gian nhận thức về bản thân, phát hiện ra khả năng của mình?
Tự do mới thức tỉnh, thức tỉnh mới biết khả năng thật sự của mình “Bản chất của giáo dục là thức tỉnh.” Câu nói nổi tiếng này của nhà triết học Đức Karl Jaspers đã nói lên chân lý của giáo dục. Tự do chính là chìa khóa để thức tỉnh tiềm năng nội tại của trẻ. Trong một môi trường tự do, ít bị can thiệp và hạn chế từ bên ngoài, trẻ có thể tự khám phá và phát hiện, xác định sở thích, phát hiện tài năng tiềm ẩn, thể hiện bản thân thật sự và tỏa sáng với tiềm năng độc đáo. Các nghiên cứu trong lĩnh vực tâm lý học giáo dục và tâm lý học xã hội đều cho thấy, tự do là yếu tố quan trọng thúc đẩy sự phát triển của cá nhân. Nhà tâm lý học trẻ em Piaget cho rằng, trẻ em thông qua tương tác với môi trường, chủ động xây dựng kiến thức và hiểu biết về thế giới. Môi trường tự do cung cấp nhiều cơ hội tương tác phong phú, kích thích sự tò mò và ham học hỏi của trẻ, thúc đẩy sự phát triển nhận thức. Nhà tâm lý học xã hội Erikson nhấn mạnh, cá nhân cần có tự do để khám phá và hình thành nhận dạng bản thân. Trong môi trường tự do, trẻ có thể thử nghiệm các vai trò và hành vi khác nhau, dần hình thành quan niệm bản thân ổn định, nuôi dưỡng lòng tự tin và tính độc lập. Đặc điểm lớn nhất của giáo dục chuẩn mực dường như là tước đoạt tối đa yếu tố tự do quan trọng nhất trong giáo dục. Nếu một đứa trẻ phải đối mặt với nhiều môn học và vô số kỳ thi, dưới sự giám sát của cha mẹ và thầy cô, giống như một vận động viên luôn căng thẳng tham gia một cuộc thi chỉ có ít người có thể thản nhiên đối mặt, thì làm sao có thời gian tương tác tự do với môi trường, thức tỉnh tiềm năng của mình? Sơng Bình là người may mắn, cô là một trong số ít những đứa trẻ thông minh nhưng không tham gia vào cuộc cạnh tranh gay gắt. Cô đã tình cờ tìm thấy sự tự tin trên một con đường ít người đi, hy vọng cô sẽ không bị thúc ép quá mức, mà có thể tiếp tục phát triển tự do theo ý muốn của mình, đi trên con đường thuộc về mình một cách tỉnh táo và lý trí.
Không có sự can thiệp quá mức của cha mẹ, cuộc đời sẽ hạnh phúc hơn Trong quá trình trưởng thành của trẻ, sự tham gia vừa đủ của cha mẹ là rất quan trọng. Sự hỗ trợ và tình yêu của cha mẹ đương nhiên không thể thiếu, nhưng nếu tham gia quá mức, có thể mang lại nỗi khổ không tận cho trẻ. Như Hesse mô tả trong “Dưới bánh xe” về cậu bé Hans, cậu vốn có niềm yêu thích học tập tự nhiên, nhưng dưới sự sắp xếp và quy hoạch quá mức của cha mẹ và thầy cô, cậu dần mất đi bản thân, từ một đứa trẻ yêu thích học tập trở thành một công cụ học tập máy móc. Cậu mất đi niềm vui dạo chơi và câu cá, cuộc sống chỉ còn lại việc học theo kế hoạch. Khi gặp bạn học đánh thức cậu, cậu bắt đầu bối rối, thành tích giảm sút, cuối cùng dẫn đến kết cục bi thảm. Câu chuyện như vậy không hiếm trong thực tế. Cha mẹ tham gia quá mức vào cuộc đời của trẻ, ép buộc quan niệm cố hữu của mình vào trẻ, khiến trẻ mất đi tự do suy nghĩ và khám phá. Nietzsche nói: “Biết tại sao mà sống, thì có thể chịu đựng bất kỳ cuộc sống nào.” Ngày nay, nhiều trẻ em không biết tại sao mình sống, nhưng vẫn phải chịu đựng cuộc sống áp lực. Thành tích kém sẽ bị coi thường, thành tích trung bình, cha mẹ sẽ dùng mọi cách để nâng cao, hoàn toàn tước đoạt tự do khám phá của trẻ. Chỉ có ít đứa trẻ có tài năng mới có thể nổi bật, nhưng một phần trong số đó chỉ đang tiến bước mệt mỏi, sau khi vào trường đại học nổi tiếng thì chọn nằm im, mất đi lòng dũng cảm và năng lượng để phấn đấu trong những việc mình yêu thích. Thời gian thức tỉnh của một người thường phụ thuộc vào lúc cha mẹ thực sự buông tay. Chúng ta thường nói “không chịu khổ trong học tập thì sẽ phải chịu khổ trong cuộc sống”, điều này có thể đúng, nhưng quan trọng là khổ đó phải là kết quả của sự lựa chọn tự do của trẻ, chỉ như vậy, khổ mới có thể chuyển hóa thành ngọt. Nếu xã hội và cha mẹ ép buộc khổ đó lên trẻ, thì nó sẽ trở thành xiềng xích giam cầm trẻ. Chúng ta hy vọng cha mẹ sớm thức tỉnh, để mỗi đứa trẻ cũng thức tỉnh sớm, và mong xã hội sẽ trao cho trẻ nhiều quyền lựa chọn hơn, để nhiều người như Sơng Bình có thể tỏa sáng một cách tự nhiên và tự do trên con đường không chuẩn mực. Chỉ như vậy, trẻ em mới có cuộc đời hạnh phúc thực sự, tỏa sáng với ánh sáng riêng của mình.
Từ khóa: tự do, thức tỉnh, tiềm năng, giáo dục, hạnh phúc